Lærer marokkanske lærere om Holocaust i Europa
Auschwitz. Foto: Pixabay
Et unikt undervisningsprogram har nylig samlet 25 marokkanske lærere til en omfattende reise til Tyskland og Polen for å lære om Holocaust. Prosjektet, kalt «From Hate to Hope», har som mål å gi lærere fra arabisk-talende land en dyp forståelse av jødisk historie og Holocaust, slik at de kan undervise om temaet med respekt og faglig tyngde i sine hjemland.
Unik kombinasjon av israelsk og marokkansk samarbeid
Programmet er et samarbeid mellom den israelske organisasjonen WeAreMENA og den marokkanske Mimouna Association, med økonomisk støtte fra Claims Conference, en global organisasjon som arbeider for å støtte Holocaust-overlevende og minnet om Holocaust. Prosjektet representerer et av de første større israelsk-ledede initiativene i Nord-Afrika hvor Holocaust-undervisning skjer med tilslutning fra både muslimske og jødiske deltakere.
Reisen tok lærerne til noen av de mest sentrale minnesteder i Holocaust-historien, inkludert Auschwitz konsentrasjonsleir, Warszawa-gettoen, Schindlers fabrikk i Krakow og Holocaust-minnesmerket i Berlin. Programmet kombinerte historiske turer med faglige foredrag, workshops og refleksjonsøkter, slik at lærerne ikke bare fikk se de historiske stedene, men også forstå hvordan de kan bruke kunnskapen pedagogisk i klasserommet.
Omfattende opplæring før reisen
Før reisen deltok lærerne i et ni måneder langt intensivt opplæringsprogram hvor de studerte antisemittismens historie, utviklingen av Holocaust, jødisk kultur i Nord-Afrika, og moderne jødisk identitet. Alt materiell ble tilrettelagt på arabisk, og tilpasset marokkansk kulturell kontekst. Flere av lærerne kom fra Essaouira, en by kjent for sin historiske jødisk-muslimske sameksistens, og uttrykte personlig interesse for å bidra til bedre forståelse mellom religiøse grupper.
Kurset inkluderte digitale ressurser, forelesninger, diskusjonsgrupper, og ble avsluttet med en sertifisering. Mange av deltakerne beskrev opplæringen som dypt transformativ, og at de gikk inn i reisen med mer ydmykhet og respekt for kompleksiteten i Holocaust-historien.
Banebrytende undervisningsmodell
Programmet ledes av George Stevens, en amerikansk-israelsk pedagog bosatt i Sderot, som har jobbet med Holocaust-undervisning i Israel og Nord-Afrika i flere år. Sammen med ham jobber Tom Vizel fra WeAreMENA og Abdelhak El Kaoukabi fra Mimouna Association, som begge har lang erfaring i interkulturell undervisning.
Programmet skiller seg ut ved at det ikke bare fokuserer på europeisk jødisk historie, men også trekker linjer til marokkansk og nordafrikansk jødisk historie. Dette gir lærerne et helhetlig bilde og gjør det lettere å relatere undervisningen til lokale kontekster.
En viktig markering
Reisen fikk ekstra symbolsk betydning fordi den ble planlagt rett før utbruddet av Gaza-krigen 7. oktober 2023. At reisen likevel ble gjennomført, tolkes som et sterkt signal om at samarbeid og historisk bevissthet er mulig selv i en tid preget av konflikt og spenning mellom Israel og arabiske naboland.
Marokkos utdanningsmyndigheter har tidligere uttrykt støtte til inkludering av Holocaust-undervisning i marokkanske skoler. Denne reisen føyer seg inn i en større nasjonal strategi for å styrke interkulturell forståelse, spesielt med tanke på det historiske jødiske nærværet i Marokko.
Mål om å utvide til hele regionen
Organisasjonene bak prosjektet håper nå å utvide programmet til flere land i Midtøsten og Nord-Afrika. Målet er å skape en bredere bevegelse hvor lærere fra ulike arabiske land får tilgang til historisk kunnskap om Holocaust og utvikler ferdigheter til å undervise om temaet på en respektfull og sannferdig måte.
Arrangørene har allerede fått positive signaler fra lærermiljøer i Jordan og Egypt som ønsker å vurdere et lignende opplegg. Prosjektets langsiktige mål er å bidra til å bekjempe antisemittisme og intoleranse gjennom utdanning, og bygge broer mellom jødiske og muslimske samfunn.
Kilder:
- eJewish Philanthropy, 18. juli 2025
- Wikipedia: Mimouna Association, 2025
- Wikipedia: March of the Living, 2025
